北京作为中国的首都和教育中心，面临着一系列教育问题，包括教育资源分配不均、学生烦恼过重、教育教学质量亟待提升等。下面就这些问题展开讨论：

教育资源分配不均

北京市教育资源分配不均，优质教育资源主要集中在一些名校和重点学区，导致其他地区的教育资源匮乏。为了解决该问题，可以采取以下措施：

• 加大对农村和城乡结合部地区教育资源的投入，提高基础教育条件。
• 建立跨区域教育资源共享机制，让优质教育资源向边远地区延伸。
• 建立多元化的学校评价机制，激励各学校提升教育教学质量。

学生烦恼过重

在备战升学考试的压力下，北京的学生普遍面临着烦恼过重的问题，甚至出现了不良的心理健康状况。解决该问题需要多方合作：

• 学校应该关注学生的心理健康，开展心理健康教育，组织心理辅导活动，并在课程设置上合理分配学习压力。
• 家长要正确引导孩子，理性对待学习压力，鼓励孩子进行兴趣爱好培养，关注全面发展。
• 社会应该减少对升学考试的过分关注，关注学生的多元发展，减轻升学压力。

教育教学质量亟待提升

尽管北京在教育方面投入巨大，但教育教学质量仍有待提升。要提高教育教学质量，可以从以下几个方面入手：

• 加强教师队伍建设，提高教师的专业水平和教学能力。
• 优化课程设置，推进素质教育，注重学生创新能力和实践能力的培养。
• 加强学校管理，建立科学的考核评估体系，引入社会力量参与学校教育教学质量的评估。

北京的教育问题是一个综合性的系统工程，需要学校、家长、社会以及政府等多方合作，共同努力，才能够有效解决。