儿童早期动作认知教学计划是关于教育儿童通过动作来认知世界，并激发他们的学习潜能的计划。

目标

1. 培养儿童的动作协调和灵敏度。

2. 帮助儿童认识和理解不同的动作和动作之间的联系。

3. 通过动作认知促进儿童的大脑发育。

教学内容

1. 基本动作训练

教师可以设计一些基础的动作训练，如走路、跑步、跳跃、转身等，并通过游戏的方式让儿童进行练习。这有助于培养儿童的基本动作能力和协调性。

2. 动作与音乐结合

利用音乐来配合不同的动作训练，例如，使用欢快的音乐让儿童跟随节奏做出相应的动作，这样不仅可以锻炼他们的动作能力，还可以培养他们的音乐感知。

3. 游戏中的动作认知

设计一些有趣的游戏，让儿童在游戏中学习认知不同的动作，比如“模仿游戏”、“动作连连看”等，通过游戏的方式提升儿童的动作认知能力。

4. 情绪表达与动作

教师可以引导儿童用不同的动作来表达自己的情绪，比如，高兴时跳跃、生气时踢腿等，这有助于培养儿童的情绪认知和情绪表达能力。

教学方法

1. 游戏化教学：通过设计丰富多彩的游戏形式，激发儿童学习兴趣。

2. 示范引导：教师可以通过示范动作来引导儿童学习，同时鼓励他们模仿和创新。

3. 鼓励表扬：对儿童的每一个进步和努力给予及时的肯定和鼓励，增强他们的学习动力。

教学评估

通过观察儿童在动作训练和游戏中的表现来评估其动作认知能力的提高情况，包括动作的准确度、灵活性、协调性等方面。

注意事项

1. 关注儿童的个体差异，灵活调整教学内容和方法。

2. 保证儿童的安全，在动作训练中特别要注意避免意外伤害。

3. 营造积极的学习氛围，让儿童在轻松愉快的氛围中学习。

以上是一份儿童早期动作认知教学计划的基本内容，希望对您有所帮助。