在丹东或任何其他地方，早教应该是一个促进幼儿健康成长和全面发展的地方，而不应该成为施行体罚的场所。体罚不仅在道义上是不被接受的，而且还可能对孩子的身心健康造成长期的负面影响。因此，丹东的早教机构和教育工作者应该坚决杜绝体罚，建立科学健康的教育环境。以下是一些建议：

1. 培训教育工作者

为教育工作者提供相关的培训和指导，帮助他们理解幼儿心理发展特点和行为规律，学会运用科学的教育方法对待幼儿。教育工作者应该具备足够的教育水平和专业素养，避免片面采用体罚等不当手段。

2. 制定明确的行为准则

早教机构应该制定明确的行为准则和惩罚规定，明确体罚是被禁止的。家长和教育工作者应该共同遵守这些准则，共同维护良好的教育秩序。

3. 倡导尊重与沟通

建立尊重幼儿个体差异的意识，倡导老师和家长与幼儿之间的平等沟通和尊重关系。通过有效的沟通，可以更好地理解幼儿的需求和情绪，避免因沟通不畅导致的冲突和误解。

4. 提倡积极教育方法

采用积极的教育方法，鼓励幼儿参与各种活动，激发其学习兴趣和创造力。通过肯定和鼓励，培养幼儿的自信心和自律能力，避免使用惩罚手段来规范幼儿行为。

5. 增强监督与反馈机制

建立健全的监督与反馈机制，定期对教育工作者和早教机构进行评估和检查，及时发现和纠正存在的问题，确保幼儿在安全和良好的教育环境中成长。

丹东的早教机构和教育工作者应该牢固树立科学健康的教育理念，杜绝体罚，为幼儿提供一个温馨、和谐、有益的学习成长环境。