在为一岁宝宝设计早教产品时，需要考虑到他们的认知、感知、运动等方面的发展特点。以下是针对一岁宝宝的早教产品定位建议：

认知发展

一岁宝宝开始对周围的事物产生兴趣，能够通过触摸、看、听等方式来认知世界。因此，早教产品可以设计成色彩鲜艳、形状简单、易于抓握的玩具，帮助宝宝认识不同的颜色、形状和材质。

感知发展

一岁宝宝的感知能力逐渐增强，可以通过触摸、咀嚼等方式来感知周围的事物。早教产品可以设计成安全无毒的材质，让宝宝可以放心地接触和咀嚼，促进感官的发展。

运动发展

一岁宝宝开始学会爬行、站立甚至迈出第一步，因此早教产品可以设计成能够促进宝宝运动发展的玩具，如推拉玩具、活动板书等，让宝宝在玩耍中锻炼肌肉和平衡能力。

语言发展

一岁宝宝开始模仿语言，能够发出简单的音节和词语。早教产品可以设计成发出声音的玩具，如音乐盒、语音启发玩具等，帮助宝宝学习语言并培养语言表达能力。

社交发展

一岁宝宝开始学会模仿大人的行为，表现出对社交的兴趣。早教产品可以设计成角色扮演玩具、互动玩具等，让宝宝在玩耍中学会分享、合作和交流，促进社交能力的发展。

情感发展

一岁宝宝开始表现出对父母和其他人的依恋和情感需求。早教产品可以设计成安全可靠的玩具，让宝宝感受到爱和关怀，培养他们的安全感和信任感。

一岁早教产品应该以促进宝宝多方面发展为目标，结合认知、感知、运动、语言、社交和情感等方面的特点，设计出安全、有趣、具有教育意义的产品，帮助宝宝健康快乐地成长。